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Clases bíblicas para jóvenes. Lista de muchas en esta Web.

 

El siguiente tema se presta para estudios con los jóvenes de la iglesia, y sus amigos.

El cuarto del joven

Cosas típicas que se encuentran en cuartos ocupados por jóvenes

PDF de esta guía para clases bíblicas

Esta fotografía recoge el cuarto de un joven, destacándose paredes forradas de afiches de cantantes, ídolos del cine, etcétera, ilustración para clases sobre El cuarto del joven, guía disponible en editoriallapaz.org.

Joven, ¿qué tal si Jesucristo tocara de pronto a la puerta de su casa?

¿Con gusto, le enseñaría su cuarto? ¿O su escondite?  

A. Cosas que no convendría que se hallaran. ¿Qué evaluación haría usted del carácter, personalidad y vida moral del joven al encontrarse las siguientes cosas en su cuarto?  

1. Jeringuilla, papel de aluminio, libreta de papel de "bambú" cucharita, pipas de cristal, navajas.

-¿Quiénes utilizan tales artefactos? Claro, los drogadictos.

-Evaluación de carácter, personalidad, etcétera. 

-Por ejemplo, tal persona tiene problemas emocionales y sociales, pero no sabe afrontarlos.

-Usa la droga como un medio de escape.

-Explorar la psicología de tal persona, su mentalidad, sus percepciones de sí misma, de su familia, de la sociedad, de valores morales, de lo espiritual (alma, Dios, iglesia).

-Seguir este mismo patrón para los demás objetos identificados en esta lección.

-¿Se sentiría usted mismo a gusto en el cuarto, o cualquier otro lugar, donde se encontraran tales objetos? ¿Por qué?

-¿Qué haría usted?

-¿Abordaría el tema de las drogas?

-¿Abandonaría el cuarto sin hacer ninguna observación o sin brindar ningún consejo?

-Encontrar y aplicar los textos bíblicos pertinentes.

2. Pastillas ante conceptivas y pruebas de embarazo. Se trata del cuarto de la joven soltera. ¿Con qué razón tendría una joven no casada pastillas anticonceptivas y pruebas de embarazo en su cuarto, en su armario, en su cartera?

-Poseyéndolas la dama soltera, ¿qué se deduce respecto a su vida sexual?

¿Sería virgen?

-Si no es virgen, ¿qué vocablo la describe en términos morales?

-¿Se siente usted a gusto en la presencia de las jóvenes inmorales? ¿Qué hace al respecto?

-¿Cómo reaccionaría Cristo al ver tales objetos entre las pertenencias de una joven? ¿Qué diría él a la joven?

-Identificar y aplicar los textos bíblicos pertinentes.

3. Revistas, películas o afiches (cartulinas, “posters”) pornográficos.

-¿Qué mentalidad moral tiene el joven o la joven en cuyo cuarto se encuentran materiales pornográficos?

-¿Dañan la mente y el espíritu tales materiales? ¿De qué manera?

-¿Son saludables porque preparan al joven para la vida matrimonial? ¿De qué manera?

-¿Se ruboriza o se avergüenza usted al contemplar materiales de esta categoría?

-¿Sigue mirando, fascinado, seducido también?

-¿Se queda usted gustosamente en el cuarto donde hay semejantes objetos?

-¿Se quedaría Cristo en tal cuarto sin decir ni una palabra? De tener usted conocimiento de los valores morales que Jesús enseña, ¿qué opina usted que él dijera al respecto?

-¿Con qué ánimo lo diría?

-¿Con ira, reprendiendo, denunciando, amenazando con enviar al culpable al infierno?

-¿Con calma, paciencia y firmeza, explicando, instruyendo, persuadiendo al cambio?

-Buscar y aplicar los textos bíblicos pertinentes.

4. Afiches (cartulinas, “posters”) de personajes de la farándula –actrices, actores, cantantes, músicos, deportistas. Quizás de estrellas de cine, teatro, música, juegos.

-¿Qué indican tales afiches acerca de los intereses del joven o de la joven en cuyo cuarto se encuentran? Comparar los intereses de esta categoría con los que tuviera acerca de escuela, familia o iglesia.

-¿Es aceptable que el joven o la joven cristiana adorne su cuarto con semejantes afiches? ¿Por qué?

-Psicológicamente, ¿es saludarle identificarse el joven con personajes de la farándula hasta el extremo de vestir, recortarse, peinarse, andar, hablar y actuar como ellos?               ¿Por qué?

-¿Tendría problemas de identidad propia el joven que lo haga?            ¿Por qué?

-¿Por qué es importante que el joven desarrolle su propia identidad, evitando imitar en casi todo detalle el ejemplo de algún ídolo?

-¿Son los ídolos de los deportes (peloteros, futbolistas, boxeadores, etcétera) modelos dignos de ser imitados?

-Su estilo de vida ¿suele ser sana, es decir, libre de drogas, borracheras, orgías, adulterio, etcétera?

¿Son los deportes y los deportistas sobresalientes realmente la “salvación de la juventud”?            ¿Por qué?

-¿Estaría Cristo a gusto en un cuarto adornado con afiches de personajes de la farándula?         ¿Por qué?

5. Una colección de discos de música “rap,” “underground,” etcétera, violenta y obscena.

-¿Qué dice tal clase de música acerca de la mentalidad, moralidad o espiritualidad y el carácter del joven que la escucha, que se obsesiona con ella, que gasta sus ingresos en la compra de los discos y del equipo en que la escucha, que la escucha a todo volumen, que su vida gira en torno a ella y de los que la graban?

-¿Transmite este tipo de música un mensaje positivo?     ¿Por qué?

-¿De qué manera daña este tipo de música la mente y el alma?

-¿Fomenta esta clase de música la violencia contra la policía, los maestros y la mujer?    Explicar, abundar, dar ejemplos.

-¿A usted le agrada esta clase de música?      ¿Por qué?

-¿Tocan los ángeles de Dios esta clase de música?

-¿Tocarán esta música en el cielo?

-¿Invitaría usted a Cristo a escuchar esta música?      ¿Por qué?

6. Botellas o latas de bebidas alcohólicas: cerveza, ron, vino, etcétera.

-¿Qué dicen estos objetos acerca del carácter, los valores morales o la espiritualidad del joven que los tiene en su cuarto?

-¿Por qué toman bebidas embriagantes muchos jóvenes?

-Entre las razones a discutirse figuran: imitar o complacer a sus amigos.

-Falta de auto disciplina.

-Complejos de inferioridad, soledad, incapacidad de enfrentarse a los retos de la vida.

-Conquistar a los del sexo opuesto con miras a tener sexo.

-Entre la juventud y los jóvenes adultos, ¿existe alguna “cultura de cerveza,” es decir, un estilo de vida que gira en torno a las bebidas embriagantes, particularmente, la cerveza? ¿Cuáles son las evidencias?

-¿Qué opina usted acerca de la propaganda que montan las empresas cerveceras mediante televisión, grandes rótulos, etcétera?

-¿Hace efecto en los jóvenes?

-¿Por qué relacionan tal propaganda con la desnudez, con el sexo?

-¿Qué enlace suele hallarse entre la cerveza, el licor y el sexo?

-¿Estaría Cristo a gusto en un cuarto donde se encontraran latas o botellas de cerveza u otros licores? ¿Por qué?

-¿Se siente usted mismo cómodo en tal cuarto? ¿Por qué?   

7. Cigarrillos.

-¿Por qué fuman muchos jóvenes?

-¿Qué dice semejante vicio acerca del carácter del joven que lo practica?

-¿Por qué fuman muchos jóvenes, aun teniendo el conocimiento de que la nicotina causa cáncer?

-¿Se siente usted a gusto en la compañía de personas que fuman? ¿Por qué?

-¿Qué diría Cristo a tales personas?

-¿Qué dice usted?

8. Taquillas de lugares mundanos tales como discotecas o clubes nocturnos.

-¿Sabe tal joven seleccionar sabiamente los medios sanos de diversión? ¿Por qué?

-¿Qué hay de malo en una discoteca?

-¿Qué hay de malo en un club nocturno?

-¿Puede el joven cristiano frecuentar tales lugares y divertirse, sin contaminarse? ¿Sin dar mal ejemplo?

-¿Invitaría usted a Cristo a acompañarle a tal lugar? ¿Por qué?

-¿Le gustaría que la hora de la segunda venida de Cristo le sorprendiera en tal lugar?

-De encontrarse en tal lugar al regresar el Señor, ¿cuáles serían sus probabilidades de ser salvo eternamente? ¿Por qué?

9. Cuarto desordenado y sucio.

-¿Qué indica tal condición acerca del ocupante del cuarto?

-Entre las cosas a discutirse: Persona descuidada, vaga, irresponsable, que no sabe administrar su tiempo, etcétera.

-¿Cuarto desordenado y sucio significa mente desordenada y quizás sucia? ¿Por qué?

-¿Significaría vida desordenada y quizás sucia? ¿Por qué?

-Las actitudes del joven referente a la organización, la higiene y la limpieza, ¿serán más o menos las mismas que tendrá durante las demás etapas de la vida (adultez, madurez, vejez)? ¿Por qué?

-¿Por qué es importante desarrollar temprano en la vida sanas actitudes hacia la buena organización de todo, la higiene y la limpieza, incluso el aseo personal?

-¿Estaría Cristo a gusto en un cuarto desordenado y sucio? ¿Por qué?  

 

Una joven lee en su cuarto limpio y organizado.

 

B. Cosas buenas que el joven o la joven puede tener en su cuarto. Lo que podemos saber acerca del carácter, personalidad y vida moral-espiritual de la persona si tales cosas se encuentran. Aplicar lo mismo de faltar estas cosas buenas.

1. La Biblia.

-¿Qué se deduce referente al carácter del joven que tiene una Biblia en su cuarto y la lee frecuentemente?

-Entre los atributos a discutirse: joven que tiene principios religiosos, joven serio, que está asentando una base firme para el futuro crecimiento moral y espiritual.

-¿Qué se deduce si su Biblia está toda cubierta de polvo?

-Una posibilidad: quizás la tenga como amuleto, nada más. O, para complacer a los padres, impresionarlos o engañarlos. ¿Cómo engañarlos mediante semejante artimaña?

-¿Qué se deduce si el ocupante del cuarto no tiene Biblia?

-Falta de interés en las cosas de Dios, en la vida espiritual.

-¿Tiene usted Biblia en su cuarto? ¿Cuánto polvo tiene encima? ¿Con cuánta frecuencia la lee? ¿La tiene como amuleto? ¿Qué quiere decir “amuleto?”

2. Libros o revistas sanas. Publicaciones de nuestra hermandad espiritual.

-¿Qué dicen tales cosas acerca del carácter del joven que las tiene en su cuarto?

-Entre los puntos a discutirse: joven que se interesa en su desarrollo intelectual, que se interesa por lo que sucede a su alrededor.

-Identificar algunos libros y revistas sanas del tiempo presente.

-Identificar algunas publicaciones de la iglesia. ¿Las conoce?

-¿Le gusta leer? ¿Por qué?

-¿Por qué es importante que el joven tenga interés en lo que está sucediendo en el mundo –guerras, desastres, descubrimientos importantes, leyes nuevas, etcétera?

3. De contar con una máquina de video casetes, algunas cosas buenas que el joven pudiera tener serían: películas sanas, por ejemplo, documentales, o películas de humor sano, de aventuras, sobre la naturaleza. Identificar otras que instruyan o diviertan sanamente.

-Al tener el joven tales películas en su cuarto, ¿que se deduce referente a su carácter?

-Entre los atributos: joven que tiene una mente sana y positiva, que desea instruirse ampliamente en materias relevantes, que sabe divertirse sanamente.

Ejercicio. Hacer preguntas y aplicaciones de acuerdo con las directrices seguidas arriba en torno a las cosas siguientes, u otras que los participantes nombraran.

4. Accesorios deportivos

5.  Peluches, muñecas

6. Afiches "positivos." Identificar.

7. Cuarto recogido

8. Refrescos, jugos naturales

9. Juegos de mesa

10. Perfumes, desodorantes  

 

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