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Siglo XXI
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Curso de capacitación ministerial
Cómo planificar, preparar y
presentar
sermones,
clases bíblicas,
conferencias y cultos
LISTA de los recursos para
este curso nueve lecciones
Lección 1
BOSQUEJOS para sermones,
clases bíblicas y conferencias
La importancia y el arte de prepararlos
Este maestro utiliza bosquejos amplios, su computadora, la pizarra
y
Presentaciones gráficas en el desarrollo de sus clases.
Predicador, maestro, maestra, ¿sabe usted cómo preparar un buen bosquejo? Muchas directrices y consejos en esta lección. Ventajas y bendiciones de un buen bosquejo. Tres enemigos del orador-maestro: Confuso Vueltas, Papagayo Enzorrado y Juan Flaco y Raquítico.
Bosquejo mental. Bosquejo escrito. Bosquejo muy breve. Bosquejo convencional. Bosquejo detallado.
Aspectos positivos y negativos de la espontaneidad.
El bosquejo como esqueleto del mensaje. Salutación, puntos principales y secundarios, y conclusión o invitación.
Medios para preparar y conservar bosquejos.
Preguntas
y ejercicios
para la Lección 1
Lección 2
BUENOS TEMAS para la
EDIFICACIÓN del ESPÍRITU
La importancia de escoger buenos temas.
El tiempo requerido para seleccionar un tema apropiado.
Directrices para la selección de temas.
Prioridad a los oyentes. Analizar la composición de la audiencia. Audiencia de cristianos. Audiencia de no convertidos. Audiencia mixta.
Platos nutritivos para cada grupo de oyentes. Necesidades espirituales de la audiencia. ¿Qué quiere escuchar o qué necesita?
¿Complacer o enseñar y corregir? ¿Gustos del mensajero o necesidades de los oyentes?
Fuentes de temas edificantes. ¡Temas a granel! Categorías de temas.
Preguntas
y ejercicios para la Lección 2
Lección 3
La CONCEPCIÓN y GESTACIÓN
de un mensaje o clase bíblica
Preguntas
y ejercicios para la Lección 3
Lección 4
Herramientas útiles para el desarrollo
de mensajes, conferencias
y clases bíblicas
Concordancias, diccionarios de la lengua española, incluso diccionarios online; recursos digitales. Materiales preparados por miembros de la iglesia de Cristo. Por qué algunos no los aprovechan.
Preferencia por materiales confeccionados por personas que no integran nuestra hermandad. La importancia de escrutar objetivamente, a la luz de la "sana doctrina", todo material estudiado. Algunos maestros y predicadores no debidamente equipados para realizar tal escrutinio. Importación a la iglesia de Cristo de paradigmas y evangelios pervertidos.
"Hermanos míos, no os hagáis maestros muchos de vosotros, sabiendo que recibiremos mayor condenación" (Santiago 3:1). El obrero aprobado por Dios es diligente en el estudio. "...usa bien la palabra de Dios"(2 Timoteo 2:15). Su convicción no descansa en terceras sino en su propio estudio incesante. Su convicción fuerte personal le infunde poder, revistiéndole de la "autoridad" necesaria para adoctrinar de manera convincente. "Esto habla, y exhorta y reprende con toda autoridad"(Tito 2:15).
Herramientas preparadas por escritores de otras iglesias o religiones. Cómo utilizarlos sabiamente.
Lección 5
¡Treinta y seis ERRORES
en un solo mensaje
de seis minutos!
¿Cometer treinta y siete errores en un corto mensaje de unos seis minutos? ¿Imposible? Mas, sin embargo, el predicador Presentao Confiado lo logra. Para vergüenza suya, y sufrimiento de sus oyentes.
Su mensaje presentado y los errores identificados.
Análisis de Reacciones negativas y positivas del predicador o maestro a sus propias equivocaciones e imperfecciones. Medidas para eliminar la mayoría.
Venciendo el nerviosismo, críticas y complejos.
Treinta preguntas para alumnos.
Lección 6
La duración de mensajes
Y clases bíblicas
¿Cuál es el tiempo ideal para sermones, clases bíblicas y conferencias? Treinta minutos para sermones. Hasta cuarenta y cinco minutos para clases y conferencias.
Las consecuencias de exceder estos límites no son pocas ni ligeras sino muchas y pesadas.
Mente cansada no asimila. Cuerpo cansado distrae a la mente.
Oyentes aburridos. Peligros del aburrimiento para niños y adultos en la iglesia. El predicador pierde credibilidad. Programas alterados. Excepciones a la regla. Objeciones a la regla. “No puedo decir mucho en media hora. No puedo cubrir toda la materia”, y otras. Repeticiones y redundancias innecesarias: diablillos que roban el tiempo.
Muletillas molestosas.
Temas demasiados abarcadores, en particular, temas abstractos. Poner delante del oyente un plato muy grande, desbordante de alimentos a medio cocinar, lo haría el predicador a medio formar.
Incluye: treinta y cuatro preguntas al final del estudio.
Lección 7
Las dos categorías principales
de sermones, clases bíblicas
y conferencias
‘Temáticos’ y ‘Textuales’ son las dos categorías principales de sermones, clases bíblicas y conferencias.
Elementos que las distinguen. Ejemplos de ambas categorías.
¿Cuál categoría es más recomendable para el principiante en los ministerios de predicar e impartir clases bíblicas?
‘Desmenuzar’, procedimiento normalmente efectuado en la presentación de sermones o clases ‘textuales’. El significado de ‘desmenuzar’. Directrices para desmenuzar un texto. 1 Pedro 1:3-5 desmenuzado como ejemplo.
Preguntas para el desarrollo de clases después del texto de esta lección.
Lección 8
Cómo avivar sermones, clases bíblicas
y conferencias
El predicador Jorge Ginés López utiliza objetos, tales como frascos de perfume, potes de productos de limpieza y velas con olores para ilustrar puntos de su mensaje sobre Olores de la Biblia.
¡Fuego en sermones y clases bíblicas! O, mensajes y clases apagados, aburridos, sin ilustraciones. ¿Cuál le gusta más?
Tres medios que se prestan para avivar predicaciones, clases bíblicas y conferencias:
La propia voz humana, ilustraciones verbales e ilustraciones visuales.
Voz adiestrada y mejorada. Voz fortalecida.
Voces a evitarse en sermones y clases: Voz monótona, calladita, temerosa, nerviosa, estridente, chillona, tristona, llorona, sepulcral.
Voces aceptables para discursos y estudios bíblicos: Voz conversacional, voz de orador profesional.
Ejemplos bíblicos de ilustraciones verbales. La importancia de tales ilustraciones para presentar conceptos abstractos.
La “Virtud” como ejemplo. Utilizar ilustraciones verbales para iniciar mensajes y clases. Varios ejemplos. Medios visuales para avivar: video proyector, retroproyector, objetos y pizarras.
Preguntas y ejercicios para el desarrollo de clases siguen el texto de esta lección.
Lección 9
Lo rutinario y lo nuevo
en formatos para cultos
De vez en cuando, se introducen elementos diferentes en la adoración “en espíritu y en verdad” de esta iglesia de Cristo, sin jamás cambiar las ordenanzas del Nuevo Testamento sobre el culto que agrada a Dios conforme a las revelaciones del Espíritu Santo.
¿Rutinas o ritos acabando con el dinamismo de la adoración en su congregación, matando el fervor y compromiso de los adoradores?
Cambiar formatos, sin cambiar la doctrina del Nuevo Testamento, es uno de los remedios.
Tres ejemplos de formatos diferentes se incluyen en esta Lección 9.
Temas adicionales de la misma categoría
La duración del mensaje
La prédica.
“Obrero que no tiene de qué avergonzarse,
que
usa bien la palabra de verdad”
(2 Timoteo 2:15
).
El predicador hermano
Cartón
necesita ayuda urgentemente.
Figuras retóricas bíblicas
Cómo planificar, preparar y presentar sermones, clases bíblicas, conferencias y cultos. CURSO
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